PEDAGOGÍA DE LA SEGURIDAD
Pedagogía de la Seguridad en educación, respalda sus estudios científicos en el fomento de la construcción de una cultura de seguridad y apego seguro en el niño. En la actualidad, hay muchas corrientes que defienden la idea de que éstas investigaciones, deberían estar contempladas como objetivo curricular y para el desarrollo de la primera infancia en las escuelas.
Y … QUÉ ES PEDAGOGÍA DE LA SEGURIDAD
La pedagogía de la seguridad se refiere a educar y generar un espacio de aprendizaje seguro para el crecimiento. Es decir, contemplar el respeto a su desarrollo emocional natural ante el apprendizaje y en cada etapa de su vida . Tiene que ver con la protección en la infancia y se genera a través de situaciones de aprendizaje que sean «pedagógicamente seguras»
La investigación en pedagogía de la seguridad en educación cada vez es más amplia, se respalda en científicos que en su mayoría fomentan la construcción de una cultura de seguridad y apego seguro en el niño, sobre todo en la primera infancia del niño.
En la actualidad hay muchas corrientes que defienden la idea de que estas investigaciones, deberían ser contempladas como objetivo curricular y para el desarrollo de la primera infancia en las escuelas, no se trata de verlo por encima. Incluso para los propios padres
Educación de seguridad en el alumno
CÓMO SE DESARROLLA EN LA PRÁCTICA
La educación sobre seguridad es una práctica pedagógica. Para poder ponerla en práctica, se deben satisfacer las necesidades emocionales del alumno con el nivel correcto de orientación, alentando y apoyando al estudiante. Especialmente en su vida escolar y la cotidiana.
Para poder atender emocionalmente al infante y generar seguridad emocional en el alumno, es importante tener en cuenta su estado emocional.
Es necesario eliminar el pensamiento de que un niño de 0 a 5 debe tener atención curricular formativa como puede ser el aprendizaje de contenidos meramente educativos…. las letras o los números. Y… pasar a otra concepción basada en la construcción de la interpersonalidad del infante, como puede ser el atender sus necesidades SOCIOEMOCIONALES EDUCATIVAS,
Así como tener interés en tratar y hablar acerca de los temas relacionados con la seguridad, en su entorno más cercano. Estas pueden ser situaciones como comer, vestirse y desvestirse, actividades al aire libre, descansar y jugar o incluso en diversos entornos de aprendizaje cotidianos como el tráfico.
El docente pasa a tener un papel de modelo y ejemplo. Los niños mayores, pueden ayudar tambieén en esta labor y desempeñar un papel importantísimo en el aprendizaje de habilidades de seguridad.
Las cuestiones de seguridad también se tienen en cuenta en las interacciones entre niños. La educación sobre seguridad tiene como objetivo promover el bienestar general del niño al alentarlo y apoyarlo. El objetivo de la educación sobre seguridad es que el niño aprenda a identificar los peligros, pedir ayuda, evaluar los riesgos y tomar decisiones seguras. La educación sobre seguridad busca conocimiento de seguridad, es decir, el niño tiene conocimiento y habilidades relacionadas con la seguridad que puede aplicar en la práctica. Las habilidades relacionadas con los conocimientos de seguridad evolucionan a lo largo de la vida, pero proporcionan una base sólida para ellas en la educación de la primera infancia.Copia de seguridad
experiencia en seguridad
Las habilidades de seguridad son parte de las amplias competencias del plan de estudios en ECEC. El objetivo es guiar el autocuidado de los estudiantes y el desarrollo de habilidades cotidianas para que el estudiante comprenda que sus propias acciones afectan el bienestar, la salud y la seguridad. Se alienta a los alumnos a que se cuiden y aumenten el bienestar de los demás. La enseñanza debe apuntar a que los estudiantes aprendan conocimientos, habilidades, valores y actitudes que promuevan el bienestar, la salud y la seguridad.
Las habilidades relacionadas con los conocimientos de seguridad incluyen, por ejemplo,
actuando en diferentes situaciones, cuidando nuestra propia seguridad y la de los demás
movimiento seguro en el tráfico
anticipando y respondiendo a incidentes
identificación de símbolos clave de seguridad
protección de la privacidad y límites personales
actuando como consumidor
uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación.
Las habilidades de seguridad son particularmente importantes en la educación y formación profesional, donde los jóvenes aprenden trabajando, es decir, como empleados. La Ley de Seguridad y Salud Ocupacional obliga al empleado a cumplir con las instrucciones e instrucciones dadas por el empleador de acuerdo con su competencia. De lo contrario, el empleado debe observar el orden y la limpieza requeridos por su trabajo y condiciones de trabajo, así como el cuidado y precaución necesarios para mantener la seguridad y la salud. Los principios anteriores son buenos para que cualquiera aprenda cuando son jóvenes.
Koskenranta, L., & Vähämäki, H. (2017). Lapsen turvallisuuden tunne päiväkodissa: Päiväkodissa käytettävät keinot lasten turvallisuuden tunteen tukemisessa.
